Välj produkt

Beställ systematiska forskningssammanställningar

Vid Skolforskningsinstitutet arbetar vi med tre typer av systematiska forskningssammanställningar:
systematiska översikter, metaöversikter och systematiska kartläggningar.

Sammanställningarna kan bidra till att forskningsresultat i större utsträckning blir en del av förskolans och skolans praktik,
och anknyter därmed till skollagens skrivningar om att utbildningen i ska vila på vetenskaplig grund.

Läs, lyssna och inspireras
På webbplatsen skolforskningsportalen.se finns ytterligare material som kan inspirera till att använda våra forskningssammanställningar.

Analytisk textkompetens – problemdrivet skrivande i samhällsvetenskapliga och humanistiska ämnen

Analytisk textkompetens – problemdrivet skrivande i samhällsvetenskapliga och humanistiska ämnen

Kontroversiella frågor i religionskunskap – lärares handlingsalternativ i undervisningen

Kontroversiella frågor i religionskunskap – lärares handlingsalternativ i undervisningen

Undervisning med elever med IF – delaktighet och lärande

Undervisning med elever med IF – delaktighet och lärande

Teknikutvecklingsprocessen – lärande i grund- och gymnasieskolans teknikundervisning

Teknikutvecklingsprocessen – lärande i grund- och gymnasieskolans teknikundervisning

Muntlig kommunikation i moderna språk

Muntlig kommunikation i moderna språk

Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren

Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren

Aktivt jämställdhetsarbete i undervisningen

Aktivt jämställdhetsarbete i undervisningen

Historisk förståelse – undervisning i historia på högstadiet och i gymnasieskolan

Historisk förståelse – undervisning i historia på högstadiet och i gymnasieskolan

Att stödja elevers lärande i musik – undervisning i grund- och gymnasieskolan

Att stödja elevers lärande i musik – undervisning i grund- och gymnasieskolan

Att lära demokrati – lärares arbetssätt i fokus

Att lära demokrati – lärares arbetssätt i fokus

Läxor och likvärdiga förutsättningar för lärande – lärares arbetssätt inför, under och efter läxan

Läxor och likvärdiga förutsättningar för lärande – lärares arbetssätt inför, under och efter läxan

Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll – en kartläggning av undervisningsmöjligheter

Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll – en kartläggning av undervisningsmöjligheter

Meningsfull fritid, utveckling och lärande i fritidshem

Meningsfull fritid, utveckling och lärande i fritidshem

Främja studiero i klassrummet – lärares ledarskap

Främja studiero i klassrummet – lärares ledarskap

Undersöka, utforska och lära naturvetenskap

Undersöka, utforska och lära naturvetenskap

Kritiskt tänkande och källkritik

Kritiskt tänkande och källkritik

En tillgänglig lärmiljö för alla i ämnet idrott och hälsa

En tillgänglig lärmiljö för alla i ämnet idrott och hälsa

Laborationer i naturvetenskapsundervisningen

Laborationer i naturvetenskapsundervisningen

Individanpassad vuxenutbildning

Individanpassad vuxenutbildning

Läsförståelse och undervisning om lässtrategier

Läsförståelse och undervisning om lässtrategier

Kan ikke bestilles
Att genom lek stödja och stimulera barns sociala förmågor

Att genom lek stödja och stimulera barns sociala förmågor

Digitala lärresurser i matematikundervisningen, delrapport förskola

Digitala lärresurser i matematikundervisningen, delrapport förskola

Digitala lärresurser i matematikundervisningen, delrapport skola

Digitala lärresurser i matematikundervisningen, delrapport skola

Klassrumsdialog i matematikundervisningen<br>– matematiska samtal i helklass i grundskolan

Klassrumsdialog i matematikundervisningen
– matematiska samtal i helklass i grundskolan